Ngày 18/5, tại xã Sông Lô, tỉnh Phú Thọ xảy ra vụ đuối nước khiến năm học sinh tử vong. Theo lãnh đạo địa phương, một nhóm học sinh nam (gồm bốn em sinh năm 2013, năm em sinh năm 2012) rủ nhau đi tắm sông tại khu vực ven sông Lô, thuộc địa phận thôn Yên Kiều không may bị đuối nước.
Trước đó ít ngày, tại tỉnh Đắk Lắk cũng xảy ra vụ đuối nước khiến bốn học sinh tử vong. Các học sinh bị đuối nước thuộc Trường tiểu học Hòa Mỹ Tây và Trường trung học cơ sở Tây Sơn (thôn Ngọc Lâm 1, xã Hòa Mỹ). Cả bốn học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn, trong đó, hai em là anh em ruột. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến các vụ đuối nước là do học sinh không biết bơi hoặc thiếu kỹ năng bơi, kỹ năng cứu người gặp nạn. Trong khi đó, với đặc thù ở các vùng nông thôn, cha mẹ học sinh thường xuyên bận rộn công việc đồng áng, ít có thời gian quan tâm, quản lý con cái.
Năm 2024, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định phê duyệt chương trình Tăng cường giáo dục kiến thức, kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh giai đoạn 2025-2035. Chương trình đề ra mục tiêu cụ thể: Đến năm 2030, tối thiểu 55% học sinh lớp 5, 65% học sinh lớp 9 và 75% học sinh lớp 12 biết bơi an toàn; tối thiểu 20% trường tiểu học, 15% trường trung học cơ sở và trung học phổ thông có bể bơi cố định hoặc di động và duy trì hoạt động hiệu quả; 50% xã, phường, thị trấn có ít nhất một bể bơi để dạy bơi an toàn cho trẻ em và học sinh…
Mặc dù ngành giáo dục cũng như các địa phương đã từng bước nỗ lực thực hiện chương trình nêu trên, song công tác phổ cập bơi chưa đạt kết quả như mong đợi. Thực tế, nhiều cơ sở giáo dục chưa có bể bơi, việc dạy bơi chưa thường xuyên. Nhiều bậc cha mẹ học sinh chưa có nhận thức đầy đủ và quan tâm đúng mức về nguy cơ đuối nước có thể xảy ra đối với con mình, nhất là những dịp các em tự ý rủ nhau đi bơi; việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường chưa chặt chẽ, thường xuyên…
Các địa phương cần tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, bể bơi và kinh phí chi thường xuyên cho các trường.
Ngành giáo dục cần chủ động xây dựng chương trình, tài liệu và tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên, người làm công tác y tế trường học về giáo dục kiến thức, kỹ năng phòng chống đuối nước, sơ cấp cứu đuối nước. Dạy bơi trong trường học cần được xác định là nhiệm vụ giáo dục bắt buộc thay vì chỉ khuyến khích. Việc dạy bơi cho học sinh cần hướng đến những mục tiêu cụ thể, kế hoạch dạy bảo đảm linh hoạt, phù hợp từng đối tượng học sinh; giúp các em không chỉ biết bơi an toàn, hình thành kỹ năng bơi, kỹ năng ứng cứu người gặp nạn, mà còn góp phần tạo động lực, sự chủ động, niềm vui từng bước nâng cao thể lực, thể chất, tầm vóc của người học.
Công tác này cần được thực hiện thường xuyên, có chương trình, tài liệu cũng như những điều kiện tổ chức. Bên cạnh công tác đánh giá mức độ hoàn thành chương trình các môn học, cơ sở giáo dục cần đánh giá, tổng kết, coi việc dạy bơi và học sinh biết bơi an toàn là tiêu chí thi đua và hoàn thành nhiệm vụ năm học của tập thể nhà trường cũng như học sinh. Địa phương cần tăng cường tuyên truyền, cắm biển cảnh báo ở những khu vực nguy hiểm, thường xuyên bố trí người giám sát, ứng cứu khi cần thiết. Cơ sở giáo dục phối hợp cha mẹ học sinh để kịp thời nắm bắt thông tin, có kế hoạch dạy bơi cho các em bảo đảm thiết thực, hiệu quả. Cha mẹ học sinh cũng cần dành nhiều thời gian quan tâm, quản lý con cái, không để các em tự ý xuống sông, hồ…
Nguồn: nhandan.vn