Phó Thủ tướng đề nghị các bộ, ngành, địa phương tập trung thực hiện một số nội dung trọng tâm - Ảnh: chinhhu.vn/Thu Sa

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Nghị định số 88/2026/NĐ-CP ngày 28/3/2026 của Chính phủ về quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo tạo cơ sở pháp lý để ngành chuyển từ số hóa hồ sơ riêng lẻ sang quản lý, khai thác dữ liệu dùng chung. Đến thời điểm báo cáo, 11,4 triệu học bạ số và hơn 990.000 văn bằng đã được đồng bộ lên VNeID. Ngành cũng triển khai dịch vụ công trực tuyến, ứng dụng dữ liệu số trong công tác thi, tuyển sinh; tập huấn giáo viên cốt cán, chuẩn bị đưa nội dung giáo dục AI vào trường phổ thông từ năm học 2026 - 2027. Tuy nhiên, hạ tầng công nghệ thông tin có thời điểm quá tải; một số trường vùng sâu, vùng xa còn thiếu thiết bị, đường truyền; cơ sở dữ liệu giáo dục nghề nghiệp chưa đáp ứng yêu cầu kết nối với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư. Một số nhiệm vụ xây dựng cơ sở dữ liệu và nền tảng dùng chung chưa được bố trí kinh phí.

Đồng chí Phạm Bảo Sơn, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh cùng các đại biểu dự hội nghị tại điểm cầu tỉnh Hưng Yên.

Tại tỉnh Hưng Yên, trước yêu cầu quản lý cơ sở giáo dục trên địa bàn 104 xã, phường, ngành Giáo dục đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, lấy quản trị dữ liệu làm nền tảng nâng cao hiệu quả chỉ đạo, điều hành. Đến nay, cơ sở dữ liệu ngành quản lý thông tin của gần 774.000 học sinh và hơn 44.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên; tỷ lệ dữ liệu định danh được làm sạch đạt trên 98,5%. Ngành đã hoàn thành đồng bộ hơn 660.000 học bạ số cấp tiểu học năm học 2025 - 2026 lên hệ thống quốc gia; số hóa gần 3 triệu hồ sơ văn bằng, chứng chỉ giai đoạn 1976 - 2025; triển khai tuyển sinh trực tuyến tích hợp xác thực VNeID. Đến nay, 100% cơ sở giáo dục công lập và tư thục đã triển khai thu học phí không dùng tiền mặt. Tuy nhiên, một số cơ sở giáo dục còn thiếu thiết bị máy tính, máy scan; một số thiết bị đã xuống cấp; việc kết nối dữ liệu giữa các phần mềm quản lý nhà trường chưa ổn định. Vướng mắc về thẩm quyền quản lý cơ sở dữ liệu chuyên ngành trong mô hình chính quyền địa phương 2 cấp cũng ảnh hưởng đến tiến độ thực hiện nhiệm vụ.

Tại hội nghị, đại biểu các bộ, ngành, địa phương tập trung đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số trong giáo dục; phân tích những nhiệm vụ chưa hoàn thành, nguyên nhân, trách nhiệm và đề xuất giải pháp, lộ trình khắc phục; đồng thời chia sẻ các mô hình hay, cách làm sáng tạo, hiệu quả.

Phát biểu kết luận hội nghị, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ghi nhận, biểu dương sự chủ động, phối hợp của các bộ, ngành, địa phương; đồng thời chỉ rõ các điểm nghẽn cần khắc phục, gồm: tiến độ số hóa, làm sạch, xác thực dữ liệu còn chậm; cơ sở dữ liệu giáo dục nghề nghiệp chưa đáp ứng yêu cầu kết nối; hạ tầng quản trị giáo dục chưa đồng bộ; khai thác dữ liệu để cắt giảm thủ tục hành chính chưa hiệu quả; nguồn lực, hạ tầng và nhân lực chuyển đổi số còn khó khăn.

Để tạo chuyển biến thực chất, Phó Thủ tướng yêu cầu các bộ, ngành, địa phương đẩy nhanh tiến độ làm sạch, kết nối, đồng bộ dữ liệu; trong đó, hoàn thành đối soát, làm sạch dữ liệu hơn 44 triệu văn bằng trước ngày 30/11/2026, tháo gỡ hạn chế kỹ thuật trong kết nối, đồng bộ dữ liệu trước ngày 15/11/2026. Đồng thời, hoàn thiện nền tảng số quản trị giáo dục quốc gia, khai thác dữ liệu số để đơn giản hóa thủ tục hành chính, tăng cường ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, dạy học. Các địa phương cần bố trí nguồn lực, bảo đảm hạ tầng số tại cơ sở giáo dục, trực tiếp chỉ đạo và chịu trách nhiệm về kết quả thực hiện. Phó Thủ tướng nhấn mạnh yêu cầu xác định rõ trách nhiệm, tiến độ từng nhiệm vụ, tạo chuyển biến rõ nét ngay trong năm học 2026 - 2027, bảo đảm kết nối đồng bộ dữ liệu giáo dục với các ngành, lĩnh vực khác.

Nguồn: Baohungyen.vn