Cán bộ, giáo viên trải nghiệm các giải pháp công nghệ số, thiết bị STEM tại hội thảo về chuyển đổi số giáo dục do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

Thông tư số 18/2026/TTBGDĐT quy định khung năng lực số gồm 6 miền năng lực với 20 năng lực thành phần, được chia thành ba mức độ: Cơ bản, thành thạo và nâng cao, bao quát toàn bộ hoạt động dạy học, giáo dục và quản lý trong môi trường số. Thời gian qua, bám sát chủ trương của Trung ương, tỉnh và định hướng chuyển đổi số của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngành Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên đã chủ động triển khai nhiều giải pháp nâng cao năng lực số cho đội ngũ giáo viên. Sở Giáo dục và Đào tạo đã ban hành các kế hoạch về chuyển đổi số; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy, kiểm tra, đánh giá. Nhiều lớp tập huấn, sinh hoạt chuyên đề được tổ chức ở tất cả các cấp học, giúp giáo viên từng bước làm chủ các công cụ số. Nội dung tập huấn tập trung vào kỹ năng thực hành như xây dựng câu lệnh (prompt), khai thác các nền tảng AI để thiết kế bài giảng, xây dựng học liệu số, tạo video, âm thanh phục vụ dạy học. Đến nay, 100% giáo viên trong tỉnh đã tham gia phong trào ứng dụng các công cụ AI trong thiết kế bài giảng. Những kết quả này là tiền đề quan trọng để các cơ sở giáo dục trong tỉnh từng bước triển khai hiệu quả khung năng lực số theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Cô giáo Nguyễn Thị Lệ Xuân, Hiệu trưởng Trường THPT Mỹ Hào (phường Mỹ Hào) cho biết: Cùng với các lớp tập huấn của ngành, Trường đã chủ động tổ chức các đợt tập huấn chuyên sâu về ứng dụng AI trong giảng dạy và phát động cuộc thi thiết kế học liệu E-learning bằng AI nhằm khuyến khích giáo viên đổi mới, sáng tạo. Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, giáo viên thường xuyên trao đổi về cách khai thác hiệu quả các công cụ số trong dạy học. Điểm mới của khung năng lực số không chỉ dừng ở việc biết sử dụng công nghệ mà yêu cầu giáo viên làm chủ công nghệ để thiết kế, tổ chức và quản lý hoạt động dạy học trong môi trường số. Vì vậy, những hoạt động bồi dưỡng, tự học và chia sẻ kinh nghiệm trong nhà trường sẽ giúp giáo viên thuận lợi hơn khi triển khai các yêu cầu của khung năng lực số.

Khung năng lực số giúp giáo viên có căn cứ để tự đánh giá năng lực, nhận diện những kỹ năng còn thiếu và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phù hợp. Cô giáo Nguyễn Thị Hằng, Trường Mầm non Thái Thụy 1 (xã Thái Thụy) cho biết: ngoài việc sử dụng thành thạo PowerPoint, cô còn chủ động sử dụng các phần mềm như Canva Pro, Veo 3 để thiết kế bài giảng, xây dựng video và ứng dụng công nghệ trong sinh hoạt chuyên môn. Việc cho trẻ làm quen với công nghệ thông qua các hoạt động phù hợp sẽ góp phần hình thành những kỹ năng cần thiết ngay từ bậc học đầu tiên. Là giáo viên môn Tiếng Anh, cô giáo Bùi Thị Ngọc Anh, Trường Tiểu học Phù Cừ (xã Quang Hưng) đánh giá: AI mang lại nhiều đổi mới trong giảng dạy, giúp giáo viên thiết kế trò chơi học tập, tạo video minh họa và tăng tính tương tác trên lớp. Sau các lớp tập huấn của ngành, giáo viên đã mạnh dạn đưa nhiều công cụ số vào bài giảng. Trường cũng được đầu tư các bộ iPad phục vụ dạy học, tạo điều kiện để học sinh trực tiếp thao tác trên thiết bị trong các hoạt động nhóm. Tuy nhiên, AI chỉ nên được xem là công cụ hỗ trợ. Người thầy vẫn giữ vai trò quyết định trong việc lựa chọn phương pháp, tổ chức bài học và định hướng học sinh.

Cán bộ, giáo viên tham gia tập huấn ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) tại Sở Giáo dục và Đào tạo.

Nhiều cán bộ quản lý, giáo viên cho rằng, việc Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực số giúp giáo viên xác định rõ năng lực hiện có, nhận diện những kỹ năng còn thiếu để xây dựng lộ trình tự bồi dưỡng. Tuy nhiên, việc ứng dụng khung năng lực số vào thực tế vẫn còn gặp nhiều khó khăn do điều kiện cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, năng lực người học... Do đó, để có thể áp dụng rộng rãi, các trường cần được đầu tư cơ sở vật chất, máy móc, trang thiết bị, tăng cường tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên theo khung cấp độ cụ thể. Với những kết quả đã đạt được trong chuyển đổi số thời gian qua, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh có thêm điều kiện thuận lợi để triển khai hiệu quả khung năng lực số, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn mới.

Nguồn: Baohungyen.vn